浅析小学数学课堂情景创设

• 作者: 张天宾
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂情景 创设浅谈
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 292-292,293
• 字数: 2893字
• 语种: 中文

摘要

在数学的教学过程中，如果教师能从学生已有的知识基础、生活经验和学生的生活环境及学生所熟悉的事物出发，创设出丰富的教学情境，就能充分培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性，因此在数学教学中创设数学情境是进一步深化数学课程改革的需要。