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摘要:
通过数学游戏可以进一步提升学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,这个阶段学生的发育还不成熟,对于事物的注意力不会集中,在如此枯燥乏味的数学知识面前,小学生不会完整的听完一堂课,对于老师传授的知识也是一知半解,不知道所以然,再这样的情况下,积极地采用数学游戏来进行知识的教学,可以取得很好的效果,也会符合学生的心理特点,课堂效率也会有所提升。
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教育游戏
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应用策略
分析
游戏化教学在小学数学教学中的运用
游戏化教学
小学数学
有效运用
价值
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学游戏运用探索
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 游戏教学 运用探索
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 255-255,256
页数 分类号
字数 8154字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
游戏教学
运用探索
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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8795
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