初中语文阅读教学初探

• 作者: 余盈丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 阅读教学 教学探讨
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 187-187
• 字数: 174字
• 语种: 中文

摘要

如何提高学生的阅读水平，有效的指导显得很重要。笔者认为，在指导学生阅读中，如能做到“物我交融，个性化解读”，学生的阅读水平可获得较大幅度的提高。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，并且学生与文本之间的对话是阅读教学的最终目的，教师主要起到引导的作用。