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摘要:
低年级的作文重在培养学生的写作兴趣,让学生成为一个会观察、有思想的人.只要学生说真话、实话、心里话,就应大加赞赏,哪怕层次混乱、语义不清,表达不够准确.批改的目的,是为了让学生参与进来,指导学生掌握修改文章的方法,让他们自己学会修改作文,而不是教师替代修改.
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文献信息
篇名 浅谈低年级学生作文的批改
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 低年级学生 作文教学 作文批改
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 读写指导
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 1652字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春花 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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低年级学生
作文教学
作文批改
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期刊影响力
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