教师专业道德的内涵及建设路径

• 作者: 员艳萍
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 高校教师 专业道德 基本内涵 建设路径
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 字数: 5434字
• 语种: 中文

摘要

与传统的教师职业道德不同，专业道德指教师作为专业人员所必须具备的最基本专业准则和行为品质，由专业责任、专业良心、专业精神、专业理想等要素组成。教师专业道德建设当前面临着对教育、对教师专业、对学生等多重认识不清等问题。相应的建设路径包括：在专业成长尤其是专业自律中提升专业信念；通过锻炼专业技能培养道德品质；在日常教学中体现教师的道德价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	员艳萍	许昌学院外国语学院	19	15	2.0	2.0