谈小学语文课的客观评价

• 作者: 庞毅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 评价 激发 注重 效果
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 190-190
• 字数: 234字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课的客观评价，在新课程理念下应该重视改进与激励，重视学生全面发展和个体差异，重视教学方法和过程的评价机制，有利于素质教育的实施。把“注重全体学生的发展”的教学理念整合到课堂教学中去，以学生掌握知识和提高能力为主线，以过程和方法为核心，启发学生，促使学生全面发展；以情感和态度为动力，促使学生主动发展；切实注重课堂的立意、气氛和效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞毅		1	0	0.0	0.0