分模块培训方法在新入职护士规范化培训中的应用研究

• 作者: 刘露 王沙沙
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 规范化培训 新入职护士 方法 模块
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 字数: 3317字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨分模块培训方法的应用效果。方法：将我院2014年新入职护士150名随机分为观察组和对照组，每组75名。对照组采用传统培训方式进行规范化培训，观察组采用分模块培训方法进行培训，比较两组新入职护士的理论、操作成绩、人文素养、评判性思维得分。结果：2年培训结束后，观察组理论成绩、操作成绩、人文素养和评判性思维能力得分均高于对照组，比较差异有统计学意义(P<0．05)，观察组患者满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0．05)。结论：护士规范化培训工作中采用分模块培训方法，可以提高新入职护士的临床综合能力，是提高规范化培训质量的有效途径，值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王沙沙	重庆市万州区重庆三峡中心医院护理部	3	3	1.0	1.0