试析激励理论在体育教学中的应用

• 作者: 李显东
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 激励理论 体育教学 个性化
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 12-12,18
• 页数: 2页
• 字数: 3429字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展，新课标改革提倡学生综合素质全面发展，主要以激发学生学习兴趣为主，不仅需要注重理论知识的学习，还需要注重身体素质以及个性品格等综合素质全面发展，对新时期体育教学提出了更高的要求。在体育教学中，应用激励理论是十分有必要的，能够更加有效的调动学生参与积极性，提高学习成效，转变学习态度，从以往的被动式学习变为主动学习。由此看来，在体育教学中应用鼓励理论，能够更有效的提升教学成效。由此看来，本文主要就激励理论在体育教学中的应用进行分析，结合实际情况，客观阐述如何应用激励理论，能够起到什么样的作用，以此来提高教学成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李显东		2	4	1.0	2.0