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摘要:
教学理论与实践都比较清楚地告诉我们,教学的成败,归根到底要看学生自身的努力,教学效果的好坏都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定的.变"应试教育"为"素质教育",教学过程要从"以教师为中心"转到"以学生为主体"上来,重视启发、引导学生参与知识的"产生过程",不仅使学生获取知识,而且更重要的是使学生在获取知识的同时掌握获取知识的方法.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生主动参与学习过程
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 新课讲授 练习巩固 课堂小结 主动参与
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 2086字 语种 中文
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作者信息
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1 陆文喜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课讲授
练习巩固
课堂小结
主动参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
总下载数(次)
17
总被引数(次)
887
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