“班班通”环境下同年级互动教学的优势

• 作者: 杨洁 钟圣禄
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 班班通 同年级 互动教学 研究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

＂班班通＂背景下的课堂教学的研究是时代发展的需要,是实施素质教育和创新教育的需要。＂班班通＂在教学中的运用对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式是教学改革一次质的飞跃。它把原有的单科＂班班通＂教学资源整合运用推广到同年级的有效互动教学中,充分发挥教师的个人潜能和团队合作精神,开发利用学科各方面的教育教学资源,形成立体化的＂班班通＂教育教学网络,使＂班班通＂真正实现实质意义的＂通＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洁		1	0	0.0	0.0
2	钟圣禄		1	0	0.0	0.0