浅谈小学学生数学阅读能力的培养

• 作者: 李卓瑞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学阅读能力
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 227-227
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

数学阅读是阅读主体根据已有旧知，在一定阅读动机的驱使下，依托阅读习惯，通过阅读数学材料，将文字语言转译成数学符号语言，并建构数学意义和方法。数学阅读能力指顺利完成数学阅读任务的复杂心理特征的总和。