多元化教学模式在化工原理实验中的应用

• 作者: 刘焕荣
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 化工原理实验 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3745字
• 语种: 中文

摘要

为了提高化工原理实验教学效果,培养学生的实践动手能力和创新能力,结合多年的教学实践,针对我校传统化工原理实验教学模式存在的诸多问题,从实验预习形式、 实验教学内容、 数据处理和考核机制四个方面对实验教学进行改革和创新,提出了多元化教学模式,并详细阐述了多元化教学的内涵.通过改革,教学效果有了明显改善,学生参与实验的积极性得到了很大程度的提高,动手能力也得到了培养.