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思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
大学与高中思想政治理论课教学衔接问题探索
大学教育
思想政治理论课
教学衔接
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “辩证法三大规律”在高中与大学思想政治理论课教学中的衔接探究
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 地球科学
关键词 辩证法三大规律 思想政治理论课 衔接 高中 大学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 N02
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凯慧 四川师范大学政治教育学院 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
辩证法三大规律
思想政治理论课
衔接
高中
大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
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