科研为什么没有让教师走向幸福？

• 作者: 陈大伟
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 教科研 幸福 行政主管部门 普遍性 本意 理想 老师
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（28）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

科研的本意是促进教师成长，但是在具体实践中往往适得其反成为教师的负担，受到很大的排斥，究其原因，在于教师未能在推进过程中获得理想的受益。本文“周老师”的困惑，其实有着一定的普遍性，而教科研能否真正成为教师的幸福之路，除了个人努力之外，学校和教育行政主管部门的态度也很重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈大伟	成都大学师范学院	121	21	2.0	3.0