探析小学数学教学中如何实现因材施教

• 作者: 葛欣丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学 因材施教 实现
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 字数: 2085字
• 语种: 中文

摘要

“因材施教”教育思想是由伟大的教育家孔子提出来的。在新课改实施以来特别注重素质教育，以人文本，面向全体，提高学生综合素质和能力。因此，在小学数学教学中必须重视因材施教，并且更好的实施，针对每个学生，让每个学生的学习水平得到最大限度的提高。在实施素质教育的今天，我们如何针对学生个性差异实施因材施教呢？本文从以下几个方面进行了阐述，仅供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛欣丽		1	0	0.0	0.0