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摘要:
义务教育阶段是培养学生基本德育素质的最佳时期,因此,教师在这个时期要开展有效的德育工作,引导学生形成正确的观念。这就对我们班主任提出了很高的要求,因为班主任既是义务教育阶段班级的管理者,又是学生的教育者,如何处理好两者之间的关系对我们开展德育工作有着很大的影响。本文主要阐述的就是在义务教育阶段班主任如何顶住压力完成对学生的德育工作,帮助学生养成好的德育素质。
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论"渗透式"班主任德育工作的开展
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内容分析
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文献信息
篇名 班主任开展德育工作的方法初探
来源期刊 中学课程辅导:教师教育 学科 教育
关键词 义务教育阶段的班主任 德育工作 方法
年,卷(期) zxkcfdjsjy_2016,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-
页数 1页 分类号 G451
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1 魏丽雯 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育阶段的班主任
德育工作
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
武汉静安路7号
22-579
2011
chi
出版文献量(篇)
3968
总下载数(次)
7
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