情景教学法在英语词汇教学中的应用研究

• 作者: 张锐 郑禄娟
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 情境教学法 词汇教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

随着世界文化交流的深入，英语的作用越来越重要，这对英语教学提出了更高的要求。英语教学主要包括听、说、读、写四项基本技能，而其基础是词汇，所以词汇教学显得更加重要。本文通过查阅大量资料来说明情境教学法能够增强学生学习英语的兴趣，并促进学生学习和记忆词汇，最终提高学生的英语成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锐		5	1	1.0	1.0
2	郑禄娟		3	1	1.0	1.0