基于分层教学思想的建筑设计课程实践研究——以南昌大学建筑系为例

• 作者: 陈五英
• 来源期刊: 江西教育
• 关键词: 分层教学 经验学习圈 建筑设计课程
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 3997字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是高校建筑设计课程改革的一个新思路,有助于优化细化传统的建筑设计分组教学模式,整合教学资源,从而建立以主干设计课为核心的学科内跨课程综合教学平台.南昌大学建筑系在建筑设计教学中借鉴大卫·库伯的经验,采用主客观评价相结合的方式对学生进行分层教学.以此为依据,教师在四年级建筑学教学中对设计课程进行了分层教学的试点实践,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈五英	南昌大学建筑工程学院	10	6	2.0	2.0