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摘要:
学前双语教育处于少数民族双语教育的核心地位,喀什地区学前双语教育以农村为重点,客观分析其在实践过程中存在的问题,探索提高教育水平的有效方法、对指导喀什地区农村学前双语教育的实践,进而推动和促进我区学前双语教育的健康发展有着十分重要的意义。
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文献信息
篇名 喀什地区农村学前双语教育存在的问题及策略分析
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 双语教育 语言环境 双语课程示范园
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G75
字数 语种
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1 潘婷 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
双语教育
语言环境
双语课程示范园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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