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摘要:
图文并茂是绘本故事最大的特点,也是其能够吸引学生阅读兴趣的优势。在小学低年级阅读教学中,教师可以先根据所学的内容,确定一个大的主题,根据主题选择一定的绘本故事,吸引学生阅读兴趣的同时也拓展他们的阅读范围,达到丰富他们词汇量、提升语言交流能力以及阅读能力的目的。本文从绘本和主题式阅读出发,探讨绘本主题式阅读教学的策略。
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低年级绘本阅读的"关注点"
低年级
绘本阅读
关注点
绘本教学下小学英语低年级教学探索
绘本教学
小学英语
低年级教学
浅谈低年级儿童绘本阅读的意义
低年级儿童
绘本阅读
提高能力
小学低年级绘本阅读教学的现状
小学低年级
绘本教学
现状
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 低年级绘本主题式阅读的探索
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 低年级 绘本故事 主题式阅读
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号
字数 2631字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 喻娇 河南省息县教育体育局教研室 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
绘本故事
主题式阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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