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摘要:
高师音乐学专业是我国音乐类院校开设的主要专业,其培养方向决定了该专业学生必须具备中小学音乐教学所需的教育教学能力,本文以重庆人文科技学院艺术学院的教学改革为例,提出了以课堂、微格、实训为教学实践路径提高学生教学实践能力的观点.
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评价体系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高师音乐学专业教学实践路径研究
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 音乐学 课堂 微格 实训
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 3937字 语种 中文
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1 罗静 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐学
课堂
微格
实训
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
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22446
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