朗读在初中英语教学中的价值意蕴

• 作者: 邱盈
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 朗读 英语教学 现状 积极作用 措施
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

现阶段中学英语教学中出现了许多忽视英语朗读教学的现象,学生在英语学习中出现了较大的语言障碍.本文阐述了朗读对教学的积极作用,同时也对培养学生的朗读习惯提出了建议.