基于行动学习的“绩效管理”课程教学改革探析

• 作者: 杨喜梅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 行动学习 绩效管理 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

行动学习是以学生为中心，顺应时代发展的新型学习方法。它突破了传统学习模式的局限，能够有效地提升课堂教学质量和教学效果，提高学生职业能力水平。文章分析了行动学习的内涵及优点，行动学习在“绩效管理”课堂教学中的具体实施步骤，最后总结了行动学习在课堂教学中的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨喜梅	汉口学院管理学院	8	3	1.0	1.0