大学英语分级教学改革思路探讨

• 作者: 刘晴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 分级教学 分级标准 改革 动态模式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

大学英语分级教学模式已实施多年，旨在让不同起跑线上的学生，都能接受最合理的教学方式，从而得到最快速的成长和进步，然而各高校在实践过程中仍存在着一些问题，不同程度影响分级教学的效果。本文结合大学英语分级教学实践，就分级标准、教学方法、动态模式管理等方面探讨教学改革的一些思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晴	贵阳学院大学外语学院	15	6	1.0	2.0