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摘要:
儿童文学阅读活动的开展对小学生的学习是非常有帮助的,能够给他们提供一个完整的感情体验过程,让他们通过体验文章中的情感来激发自己内心的灵感,从而引发更好地创作。儿童文学会对儿童的语言发展产生非常深远的影响,因此小学生就需要经常阅读一些课外书,增长知识。
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小学儿童文学阅读教学对策探究
儿童文学
阅读教学
对策
儿童文学在小学课外阅读中的作用
儿童文学
小学
课外阅读
作用
小学儿童文学教学的有效途径
儿童文学教学
理念
途径
实践性
刍议儿童文学在小学语文教学中的应用策略
儿童文学
小学语文
现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 刍议小学生儿童文学阅读活动的组织与实施
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学生 儿童文学阅读 实施
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 200-201
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李世舜 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
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2014(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
儿童文学阅读
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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