以岗位胜任力为导向的全科医学教学案例设计

• 作者: 于骋 刘玉江 姜岳 赵付英
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 胜任力模型 全科医师 培训模式
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 姻 医药卫生教育
• 页码范围: 113-116,177
• 页数: 5页
• 分类号: R-4
• 字数: 4979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.22.113

摘要

该文从目前国内的研究现状出发，对文中涉及到的以岗位胜任力为导向的全科医学教学案例设计的基本概念做了界定，进而指出运用欧洲全科医师岗位胜任力模型，在教学中强化全科医学理念，提高社区全科医师的临床思维和诊疗水平的能力的重要性，接着介绍欧洲岗位胜任力模型，通过在教学案例讨论，从生物、心理、社会医学模式的角度分析和解决患者的健康问题，使欧洲胜任力模型的应用的逐步展示和应用，最后论述全科医生进行欧洲岗位胜任力为模型的培训的重要性和迫切性，并在此基础上给予培训建议。通过该文研究得到以下主要结论：通过运用欧洲全科医师岗位胜任力模型，训练全科医师的全科医学思维，提升全科医师的诊疗能力，为今后开展岗位胜任力为导向的全科医师培训模式提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉江		5	2	1.0	1.0
2	姜岳		18	40	2.0	6.0
3	赵付英		7	6	1.0	2.0
4	于骋		2	1	1.0	1.0