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摘要:
在传统的语文教学背景下,陶行知先生提出了“教学做合一”的理念,这一理念很好地解决了这样的问题。围绕“教学做合一”的原则,学生们在学习语文的时候,从课本中来,又回到生活实践中去。老师们从实践中去摸索教的方法,从教中去做,从实践中回到教的方法上。这样将教、学、做巧妙地融合在一起,能够有效地提高学生们的学习主观能动性,提高学生们的语文素养,进而全面地提高学生们的综合素质。
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文献信息
篇名 “教学做合一”教育理念下小学语文教学的问题与对策研究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学语文 教学做合一 问题 对策
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G40-092.6
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠贺君 吉林省公主岭市大岭镇中心小学 2 9 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学做合一
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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