健康教育对冠心病患者抑郁焦虑状态护理效果的影响

• 作者: 崔桂英
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 冠心病 焦虑抑郁
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 姻 健康教育
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: R544.1
• 字数: 4339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.22.064

摘要

目的：分析健康教育对冠心病患者抑郁焦虑状态护理效果的影响。方法选取112名冠心病并伴有焦虑的患者对进行健康教育，健康教育内容包括入院宣教、疾病相关知识教育、饮食宣教、生活方式宣教、心理辅导、环境护理、出院宣教。通过发放《焦虑自评表》和《抑郁自评表》使患者进行自评。结果对患者进行健康宣教后其焦虑自评分和抑郁自评分明显降低，且医护人员反应，患者能够积极配合治疗，主动戒断不良生活习惯。结论在患者进行常规的药物治疗和护理的基础上，对患者进行有效的健康教育，能够明显改善冠心病患者焦虑症状和抑郁症状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔桂英	长春市第二医院神经内科	5	33	3.0	5.0