浅析职业院校音乐课堂导入的策略

• 作者: 王垚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 职业院校 音乐课堂 导入 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 291-291
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

素质教育下，学生才是课堂的主体，一切教育教学活动必须围绕着学生来展开。众所周知，兴趣是最好的老师，所以在音乐课堂教学的过程中，教师必须创新教学的观念，革新教学模式，实现寓教于乐，吸引学生的注意力，激发学生学习的欲望和积极性。课堂导入作为职业院校音乐教学的引子，能否有效直接关系到学生的课堂学习兴趣，所以作为一线的职业院校音乐教师应该从学情出发，整合相关的教学内容，创新课堂导入的方法，提升课堂导入的艺术性，只有这样才能提升学生的学习兴趣，进而促进教学质量和学习效果的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王垚		1	0	0.0	0.0