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• 作者: 张玉洁
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法 《语文课程标准》 低年级学生 写话训练 低年级语文教学 评价 内容 素材
• 年，卷（期）: xxkxjs_2016,（12）
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

写话是写作的基础,从一定意义上讲,写话是写作教学的一个重要的组成部分.《语文课程标准》对低年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.”从事低年级语文教学多年,我发现学生怕写话主要原因是不知道写什么,怎么写.小学生的思维以形象思维为主,他们的情感总是在一定的情景中产生的,带着情感对人的认识和行为更有引发作用.因此,低年级的写话训练应与儿童的认知和生活实践相结合,与儿童言语交际的实际相结合.教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与精彩的生活.

作者信息

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1	张玉洁		2	0	0.0	0.0