理工专业提高"原理"课教学实效性的创新路径

• 作者: 孙慧明
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 理工专业 "原理"课 教学实效性
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 3310字
• 语种: 中文

摘要

学习马克思主义基本原理课的目的是使学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法,去分析问题和解决问题,以提高认识世界和改造世界的能力.由于"原理"课程本身具有高度的抽象性和概括性,加上理工学生政治理论基础薄弱等因素的影响,该课程的教学实效性不强.理工专业"原理"课教学实效性的创新路径主要有四个方面:恶补理工生薄弱的马克思主义基本原理基础;利用现代网络技术答疑解惑;使用与专业相关的案例教学法化解课程抽象性;理论与现实相结合激发理工生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧明		53	147	6.0	9.0