探究“以生为本”活动对学生培养的重要性--由几个教学片段引发的思考

• 作者: 徐玲
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 提高教学质量 引导 培养
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2167字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.18.201

摘要

在全面推进素质教育、实施新课改的今天，课堂一直是我们教师提高教学实效的主阵地。为了提高教学质量，培养孩子能力，我们通过活动体现“以生为本”，培养孩子探究能力。但孩子“动”的有效吗？我们怎样做才能使之有效呢？本人结合自身的教学尝试，谈几点看法与同仁们商榷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玲		9	13	2.0	3.0