初中数学作业形式的分类研究

• 作者: 叶丽珍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 探究型作业 实践型作业 生活型作业 综合型作业 趣味型作业
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师为学生布置“作业”的意义在于使学生通过对作业内容的完成,从而实现对课堂习得知识的系统性回顾、整理以及知识内化.同时,“作业”亦能使学生的思维能力得到系统性的锻炼,并且教师通过对学生作业的批改,实现对学生学情的掌握.根据这种认识调整教学,而学生可以从教师的批改意见中,发现自身在知识领会与运用方面存在的问题.而关注作业形式,则可以提高作业有效性.为此,我们将对作业形式进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶丽珍		5	0	0.0	0.0