试析批判性阅读策略在专业英语阅读教学中的运用

• 作者: 赵萌
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 批判性 阅读 专业英语
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 920字
• 语种: 中文

摘要

《普通高职英语课程标准》中提出,要重点培养学生通过上下文推断句义、学会猜测作者的态度、学会运用批判性阅读策略解决在英语阅读中的问题,不断培养学生的批判性创新思维.但是在实际教学过程中,却发现学生批判性阅读的能力并不强.学生在英语阅读中容易出现一些问题,并不仅仅是由于语言知识不足,而是欠缺对文章深层次知识的理解.批判性阅读并不都是在记忆中阅读的内容,而是在阅读中所提出的问题,通过假设进行综合性的分析,确定作者所传达的要点,并且对自己原有的图式进行总结,对阅读内容图式加工,对相关的阅读材料批判性的评价,形成新图式的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵萌		8	0	0.0	0.0