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摘要:
大学英语课程改革在我国已有十年之久。近几年来,教育部改革要求高校缩短大学英语课程课时,减少授课年份。在这样改革的大环境背景下,高校教师应该如何在有限的课堂时间内完成教学内容、并保证一定的教学质量和教学效果。本文以长春大学旅游学院大学英语教学改革为实例,分析课时减少的背景下,学生的教学效果以及如何通过多元化的教学手段来完成教学任务。
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课程评价
多元价值
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 民办高校大学英语课程多元化教学初探
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 民办高校 大学英语 多元化教学
年,卷(期) xsl_2016,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 209-209
页数 1页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟姗姗 长春大学旅游学院 10 2 1.0 1.0
2 佟成春 长春大学旅游学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
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民办高校
大学英语
多元化教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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66
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