护理本科毕业生客观结构化考核的实践与评价

• 作者: 施楚君 李珏 苏静 许瑜 陈瑞玲 黄华兰
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 客观结构化临床考试 标准化病人 护理教学
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2995-2996
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.28.036

摘要

临床能力考核是衡量临床护理学教育的重要内容，介绍汕头大学医学院护理学专业2008年以来采用客观结构化临床考试(OSCE)的方法，在护理学专业毕业生中进行临床综合能力考核，评价护理学生各项临床实践能力及解决处理实际问题的能力，总结并逐步形成完整的量化考核体系，将其应用于护理学教学实践，促进护理学教学工作的改进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华兰	汕头大学医学院护理学系	65	723	16.0	26.0
2	施楚君	汕头大学医学院护理学系	40	300	10.0	16.0
3	苏静	汕头大学医学院护理学系	5	55	3.0	5.0
4	李珏	汕头大学医学院护理学系	4	4	2.0	2.0
5	陈瑞玲	汕头大学医学院护理学系	3	10	2.0	3.0
6	许瑜	汕头大学医学院护理学系	4	3	1.0	1.0