全纳教育理念下特殊儿童的教育方法初探

• 作者: 刘淑华
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 特殊教育 随班就读 教育方法
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G760

摘要

全纳教育是针对特殊学校的隔离式教育弊端提出的,旨在使特殊儿童融入普通学校,享有公平的受教育机会。目前,我国在以“随班就读”为存在形式的全纳教育中承担着重要的角色。教师要培养特殊学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神,就要坚持师爱的主题,创设和谐育人环境、促进积极参与、倡导集体合作,对学生进行能力培养,满足不同学生的不同需求,做到有教无类,促其成长。

作者信息

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1	刘淑华		5	0	0.0	0.0