创新理念贯穿教学，多站式考站考核能力--研究生《实验外科手术学》课程教学改革

• 作者: 习雯雯 夏玲玲 姜艳 王荒野 胡蓉 马頔
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 研究生 手术学 考核模式
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 字数: 369字
• 语种: 中文

摘要

目的：为了落实国家对研究生培养的新政策，结合专业型研究生住院医师规范化培训的培养模式对临床基本技能的培养要求，增设研究生《实验外科手术学》课程，与国家执业医师临床能力水平相接轨。课程教学中，针对研究生的特点，加强人文教育，注重创新科研思维的培养，创新教学用具、专利使用，将创新思维贯穿整个教学过程中，采用多站式考站考核方式全方面评价学生。结论：设立研究生《实验外科手术学》课程，全程贯穿科研创新思维，以多站式考核方式全方位考核研究生的基本技能，推动了研究生教学实践的良性发展，保证了教学质量的稳步提升。