小学语文学科创境激情探究

• 作者: 隆华
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文教学 创境激情 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 367-367
• 页数: 1页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

遵循学生心理特点，积极创设情境引导学生独立思考、解决问题，效率会得到质的提高；课堂中，创设情境对学生进行情感教育，效果会远胜于空洞的说教。在进行阅读教学过程中，笔者充分认识到：通过情景创设，语文课堂可以像音乐、美术、体育课一般生动、有趣。