湖南省全科医学师资现状调查研究及建议

• 作者: 高明
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 湖南省 全科医学教育 全科医学培训师资 现状调查
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 74-75,141
• 页数: 3页
• 分类号: R197
• 字数: 1747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.35.074

摘要

目的 通过对湖南省全科医学培训中心参加师资培训的全科医学师资进行调查,了解目前湖南省全科医学师资的学历、从教时长、既往培训程度的一般水平,理论、临床、实践课程中的师资分布特点.方法 根据湖南省全科医学师资现状调查表对2014—2015年参与湖南省全科医生转岗培训师资培训班的人员进行调查及分析.结果 湖南省全科医学师资职称以中级为主,学历以本科为主,从教时长较短,大部分人员既往未接受全科医学师资相关培训,所有接受调查的人员均未取得相关机构给予的全科医学教师资格认证.理论课师资的学历水平最高,职称三者无较大差别,师资的从教时长也以理论课带教师资的最长;理论课接受既往培训者最多,临床课次之,社区实践课最差.理论课师资全部来源于三级医院,临床课师资由三级医院及二级医院人员组成,而社区实践师资则是由级别较低的综合医院及社区卫生服务机构人员组成.结论 湖南省全科医学师资职称、学历、从教时长现状与全国及我国其余省市的调查研究水平基本持平,既往培训的经历并不完全符合.建议对全科医学师资所提出的要求,师资培训的重心应往社区实践倾斜.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高明	湖南省人民医院急诊科	1	2	1.0	1.0