语文课堂创新阅读模式探究

• 作者: 向初闻
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 创新阅读 模式探究
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2069字
• 语种: 中文

摘要

当前部分地区教育部门仍用考试成绩量化教师教育工作,以及教师急功近利,大量采用“试题强化训练”的“题海战术”,加重学生课业负担,从而忽视学生阅读,轻视课堂阅读教学,致使学生阅读兴趣淡薄,阅读习惯差,阅读拓展欠缺等一系列问题.因此,通过开展创新阅读实践研究,边学习边尝试,边实践边研究,才能逐渐将自己锻炼成为“既会教书,又会育人,还会研究”的研究型教师.