浅谈"5E"教学模式在小学数学教学中的应用

• 作者: 项娇娇
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: "5E"教学模式 小学数学 吸引 探究 解释 迁移 评价
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式,注重教师对知识的讲授,忽略了学生情感,很难培养学生的技能.换而言之,不符合素质教育的核心目的——以学生为主体.在小学数学教学中使用"5E"教学模式,该模式以学生为中心,学生是学习的主体,教师是引导者、组织者.即在教师的帮助下,可以让学生更好地进行探究并获取理论知识.本文主要从"5E"的各个环节在数学教学中具体运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项娇娇	浙江省仙居县下各镇中心小学	1	3	1.0	1.0