小学英语教师培训课堂5E教学设计模式运用策略

• 作者: 蓝卫红
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 教师培训 教学设计模式 运用 策略
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 114-118
• 页数: 5页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2009.01.024

摘要

教学设计的目的是为了促进学习而开发最高效能的教学过程和教学资源,经过慎重设计的教学可以更好地满足学习者的需要.小学英语教师培训5E教学设计模式主张小学英语教学法类课程教学的一个教学单元或教学主题应该按照"体验/经验→探究→交流→拓展→评价"教学程序设计教学过程和教学活动,以便有效促进学习者主动建构知识系统和信念系统,提高教学技能.