卢梭的消极教育思想及其启示

• 作者: 杨玲玲
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 卢梭 消极教育 挫折教育 指导意义
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 305-306
• 页数: 2页
• 字数: 1392字
• 语种: 中文

摘要

消极教育思想是卢梭自然教育理论体系中的一个有机组成部分，它不是教育者纯粹意义上的不管不问，而是避免对儿童自然发展的过多干预，做到“无为而治”。这一思想主要针对婴儿期和童年期的儿童进行的教育。消极教育的方法为“自然后果法”，要运用好这一方法，一定程度上要对孩子进行“挫折教育”。这对我们教育者具有一定的借鉴指导作用。