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文献信息
| 篇名 | 引导学生学习数学的三种方法 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 引导学生 学习数学 教师主导 学生主体作用 交互作用 数学教学 数学学习 连贯性 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学教学
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连贯性
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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