小学数学课堂中动手操作的重要性

• 作者: 秀荣
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂 动手操作 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

动手操作能力有助于学生对抽象数学概念和数学原理的理解。教师要培养学生勤动手、多操作的习惯，通过操作让数学概念在学生头脑中形成明确的含义，提高学生学习的积极性、主动性。