关于优化小学语文教学的几点建议

• 作者: 王海龙
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2165字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。本文就小学语文识字教学和阅读教学谈了个人看法。