赏识教育在中职班级管理中的应用策略

• 作者: 李猛
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 赏识教育 中职院校 班级管理 应用策略
• 年，卷（期）: 2016,（z1）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 470
• 页数: 1页
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

中职学生与普通高中学生相比,学习成绩较差,存在强烈的逆反心理和一定程度的自卑感.因此,中职学生的有效管理一直是令班主任最头疼的问题.赏识教育是建立在家庭式教育上的一种理念,在教育过程中要求遵循’承认差异、允许失败、无限热爱”的基本原则.将赏识教育应用到中职班级管理当中,在正视中职学生缺点的基础上,给予学生激励和关怀,消除学生对教师教育的抵触心理,从而实现班级的有效管理,提升教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李猛	山东邹平县鲁中中等专业学校鲁中高级技工学校	7	10	2.0	3.0