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朗读——让内初班学生走进语文
朗读——让内初班学生走进语文
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摘要：
区内初中班的学生由于所处的环境和地域不同,他们的汉语水平较低,通过朗读,逐渐提高汉语水平,激发学生学习语文的兴趣,让他们喜欢语文,会学语文.
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文献信息
| 篇名 | 朗读——让内初班学生走进语文 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 朗读 激发兴趣 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（34） | 所属期刊栏目 | 听说读写 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 3177字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语种：
chi
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