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摘要:
在义务教育阶段的音乐学习中,“音乐审美”的培养尤为重要,如何进行“音乐审美”的培养,是音乐教师重点思考的问题.从美的环境、美的音响效果、美的创作、美的语言引导一步步带领学生走进“音乐审美”,培养学生的“音乐审美”.
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情境
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创新能力
音乐教育对审美能力的培养
审美能力
音乐欣常
审美兴趣
艺术活动
感受能力联想与想象力
评价能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对学生“音乐审美”的培养探究
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 音乐审美 形象思维 创作
年,卷(期) 2016,(z1) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 434
页数 1页 分类号
字数 2009字 语种 中文
DOI
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1 王姗姗 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐审美
形象思维
创作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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